Hay que afirmar la democracia. Reconstrucción del tejido social y la participación ciudadana, de los liderazgos y las representaciones políticas democráticas. Referencias en el Informe Final de la CVR: Cuarte Parte: Tomo IX, Capítulo 2.1. Reportaje producido por Ideeletelevisión. Serie: Mensajes del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación.

El video nos introduce en una problemática escolar que confronta los sentimientos de los adolescentes ante diversas situaciones que ponen en juego sus valores, que los hace cuestionarse permanentemente sobre qué hacer. La necesidad de valores como la honestidad y la responsabilidad subyace en la historia, dejándonos como mensaje la importancia de su ejercicio en momentos difíciles de la vida.

El antropólogo y demógrafo Carlos Eduardo Aramburú, Profesor Principal del Dpto. de Ciencias Sociales de la PUCP nos explica la importancia y significado del Indice de Densidad del Estado.

La Red Nacional de Educación de la Niña, Red Florecer, se creó en junio de 1998 con la finalidad de contribuir a impulsar la educación de las niñas en el Perú, promoviendo políticas públicas y desarrollando programas para que las niñas tengan disponibilidad, acceso, ingreso oportuno, permanencia y servicios educativos de calidad. Así, ellas podrán gozar de igualdad de oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades, afirmándose como ciudadanas. Es este marco se desarrolla el Foro: Género y ciudadanía: imperativos para una educación de calidad.

La Red Nacional de Educación de la Niña, Red Florecer, se creó en junio de 1998 con la finalidad de contribuir a impulsar la educación de las niñas en el Perú, promoviendo políticas públicas y desarrollando programas para que las niñas tengan disponibilidad, acceso, ingreso oportuno, permanencia y servicios educativos de calidad. Así, ellas podrán gozar de igualdad de oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades, afirmándose como ciudadanas. Es este marco se desarrolla el Foro: Género y ciudadanía: imperativos para una educación de calidad.

La Red Nacional de Educación de la Niña, Red Florecer, se creó en junio de 1998 con la finalidad de contribuir a impulsar la educación de las niñas en el Perú, promoviendo políticas públicas y desarrollando programas para que las niñas tengan disponibilidad, acceso, ingreso oportuno, permanencia y servicios educativos de calidad. Así, ellas podrán gozar de igualdad de oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades, afirmándose como ciudadanas. Es este marco se desarrolla el Foro: Género y ciudadanía: imperativos para una educación de calidad.

La Red Nacional de Educación de la Niña, Red Florecer, se creó en junio de 1998 con la finalidad de contribuir a impulsar la educación de las niñas en el Perú, promoviendo políticas públicas y desarrollando programas para que las niñas tengan disponibilidad, acceso, ingreso oportuno, permanencia y servicios educativos de calidad. Así, ellas podrán gozar de igualdad de oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades, afirmándose como ciudadanas. Es este marco se desarrolla el Foro: Género y ciudadanía: imperativos para una educación de calidad.