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        <title>Videos PUCP - Etiqueta: grupo de investigacion</title>
        <description><![CDATA[Proveedor de Streaming PUCP]]></description>
        <link>https://videos.pucp.edu.pe/</link>
        <lastBuildDate>Mon, 06 Apr 2026 15:59:45 +0100</lastBuildDate>
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            <title>Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 1 </title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/93eb01b451f2d87e8d951783fd625c75</link>
            <description><![CDATA[Este conversatorio estuvo organizado por el Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo G-CAD. Dicho evento tuvo lugar el jueves 01 de octubre del 2015 y contó con la presencia de los líderes Ashaninkas: Sonia Vásquez, Gamaniel Monteluisa, Blanca Quinchubia y Benigno Vicente.<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/93eb01b451f2d87e8d951783fd625c75"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17495.jpg" alt="Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 1 "></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2015 18:20:07 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 2</title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/30a3182e60c1c85fbf686062e7d05439</link>
            <description><![CDATA[Este conversatorio estuvo organizado por el Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo G-CAD. Dicho evento tuvo lugar el jueves 01 de octubre del 2015 y contó con la presencia de los líderes Ashaninkas: Sonia Vásquez, Gamaniel Monteluisa, Blanca Quinchubia y Benigno Vicente.<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/30a3182e60c1c85fbf686062e7d05439"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17497.jpg" alt="Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 2"></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Thu, 12 Nov 2015 18:37:51 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 3</title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/57d429d28ec0a8379bc634353c3f8a26</link>
            <description><![CDATA[Este conversatorio estuvo organizado por el Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo G-CAD. Dicho evento tuvo lugar el jueves 01 de octubre del 2015 y contó con la presencia de los líderes Ashaninkas: Sonia Vásquez, Gamaniel Monteluisa, Blanca Quinchubia y Benigno Vicente.<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/57d429d28ec0a8379bc634353c3f8a26"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17498.jpg" alt="Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 3"></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Thu, 12 Nov 2015 18:40:38 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 4</title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/8863914a7b9d6a701f7726fa489fd107</link>
            <description><![CDATA[Este conversatorio estuvo organizado por el Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo G-CAD. Dicho evento tuvo lugar el jueves 01 de octubre del 2015 y contó con la presencia de los líderes Ashaninkas: Sonia Vásquez, Gamaniel Monteluisa, Blanca Quinchubia y Benigno Vicente.<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/8863914a7b9d6a701f7726fa489fd107"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17499.jpg" alt="Concepciones y prácticas en la crianza del niño indígena  PARTE 4"></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Thu, 12 Nov 2015 20:30:33 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Conocimiento ancestral y desarrollo cognitivo: el caso de las trampas Asháninkas PARTE 1</title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/2421a7a637d531b1f8f248c9b4ca544a</link>
            <description><![CDATA[Se presentaron los conocimientos matemáticos y físicos del pueblo Asháninka implícitos en la construcción de una trampa para cazar, los cuales fueron analizados desde la psicología cognitiva y la física. Se discutió acerca de lo universal y particular de los procesos de construcción del conocimiento y la manera en que estos conocimientos culturales pueden aprovecharse para enriquecer los procesos educativos.
<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/2421a7a637d531b1f8f248c9b4ca544a"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17500.jpg" alt="Conocimiento ancestral y desarrollo cognitivo: el caso de las trampas Asháninkas PARTE 1"></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Thu, 12 Nov 2015 20:54:29 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Conocimiento ancestral y desarrollo cognitivo: el caso de las trampas Asháninkas PARTE 2</title>
            <link>https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/2457d042e3de92a4bb7b51687b4e73a0</link>
            <description><![CDATA[Se presentaron los conocimientos matemáticos y físicos del pueblo Asháninka implícitos en la construcción de una trampa para cazar, los cuales fueron analizados desde la psicología cognitiva y la física. Se discutió acerca de lo universal y particular de los procesos de construcción del conocimiento y la manera en que estos conocimientos culturales pueden aprovecharse para enriquecer los procesos educativos.<br/><br/><a href="https://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/2457d042e3de92a4bb7b51687b4e73a0"><img src="https://videos.pucp.edu.pe/thumbie/17501.jpg" alt="Conocimiento ancestral y desarrollo cognitivo: el caso de las trampas Asháninkas PARTE 2"></a><br/><br/><embed src="https://videos.pucp.edu.pe/flvplayer.swf" width="208" height="142" bgcolor="#FFFFFF" allowfullscreen="true"
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            <category>Académica</category>
            <pubDate>Thu, 12 Nov 2015 22:00:18 +0100</pubDate>
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