Acto inaugural del VIII Congreso Internacional de Educación Física e Interculturalidad convocado por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia

Haydée Azabache Directora de Educación Virtual

Acompañamiento pedagógico a Instituciones Educativas Multigrado y Unidocentes de Perú realizado por alumnas y egresadas de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú en el marco del Programa "Una Laptop por Niño" que viene desarrollando el Ministerio de Educación. La música infantil de fondo fue grabada durante una de nuestras visitas a la IE.

Presenta, desde la voz de los actores, al Programa de Acción Afirmativa Hatun Ñan que se ejecuta en dos universidades nacionales en los Andes del Perú, en donde los estudiantes del campo se encuentran en desventaja. Para revertir esta situación, las universidades nacionales San Antonio Abad del Cusco y San Cristóbal de Huamanga, junto con la Pontificia Universidad Católica del Perú, se han aliado en el Hatun Ñan, el Gran Camino para dar mayores opciones a estudiantes del campo y transformar la manera de hacer universidad. El Hatun Ñan es una acción afirmativa que combate discriminaciones antiguas. Al hacerlo, abre muchas posibilidades para una universidad diferente que se vincule al mundo desde su herencia milenaria y participe así plenamente de la producción de conocimiento y del desarrollo de una ciudadanía intercultural.

Entrevista a Gabriela Montoya, Presidenta de SUMBI (www.sumbi.org.pe), sobre el trabajo de educación con niños, niñas y adolescentes. Este video fue realizado por las alumnas del curso de Psicología Comunitaria de la UPC.

Haciendo uso de la Cátedra de Profesor visitante Franklin Pease García Yrigoyen asignada al Departamento de Educación de la PUCP nos visita el Dr. Carles Monereo, Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. En el marco de las actividades programadas, el Dr. Monereo realizó dos sesiones en el curso Seminario de Tesis 1 de la Maestría en Educación (lunes 20 y lunes 27 de abril del 2009). En ellas trabajó la evaluación de un artículo científico a través del modelado metacognitivo. Esta estrategia permitió mostrar lo que un evaluador realiza al explicitar lo que piensa y verbalizar todas aquellas operaciones internas que se producen al momento de evaluar un artículo científico. El modelado sirvió para dar cuenta de las preguntas que el evaluador se hace y que toda persona que está escribiendo un documento académico, como la tesis por ejemplo, puede hacerse para autoevaluar su trabajo escrito.

Haciendo uso de la Cátedra de Profesor visitante Franklin Pease García Yrigoyen asignada al Departamento de Educación de la PUCP nos visita el Dr. Carles Monereo, Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. En el marco de las actividades programadas, el Dr. Monereo realizó dos sesiones en el curso Seminario de Tesis 1 de la Maestría en Educación (lunes 20 y lunes 27 de abril del 2009). En ellas trabajó la evaluación de un artículo científico a través del modelado metacognitivo. Esta estrategia permitió mostrar lo que un evaluador realiza al explicitar lo que piensa y verbalizar todas aquellas operaciones internas que se producen al momento de evaluar un artículo científico. El modelado sirvió para dar cuenta de las preguntas que el evaluador se hace y que toda persona que está escribiendo un documento académico, como la tesis por ejemplo, puede hacerse para autoevaluar su trabajo escrito.

Dr. Carlos Monereo

Muchas son las preguntas en torno a los avances de la implementación del Proyecto Educativo Nacional, luego de los mil días de gobierno del presidente Alan García. Estos cuestionamientos fueron abordados en Hablaeducación-Debate, actividad organizada por Foro Educativo y nuestra Facultad de Educación que busca impulsar la implementación de las políticas educativas planteadas por el Proyecto Educativo Nacional. Temas como el desarrollo docente, la descentralización educativa y la inequidad en la educación rural, fueron tratados por los más destacados especialistas y autoridades de la educación peruana. Panel integrado por Andrés Cardo, Presidente del CNE; Ricardo Cuenca, Presidente de Foro Educativo; Madeleine Zúñiga, Coordinadora Nacional de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación; Manuel Bello, Decano de la Facultad de Educación de la UPCH; y Juan Dumont, premio Amauta. La moderación estuvo a cargo del periodista y sociólogo Santiago Pedraglio.

Maestría en Educación Ponencias